北京语言大学电子版 - 第209期(2008年5月20日) - 第02版:综合新闻      语音播报
 

肩负起知识分子的使命

———记北京市“五四奖章”获得者陈卫恒

作者:本报记者 王孝强 咸俞灵




  近日,共青团北京市委员会、北京市人事局公布了第二十二届北京市“五四奖章”获得者名单,我校外国语学院陈卫恒副教授作为教育战线的杰出代表光荣入选。为此,本报记者对他进行了专访。
  刚刚结束一上午的授课,陈卫恒的脸上略显疲惫,不过这并没有影响他与记者交流的热情。他那爽朗的笑声告诉记者,这是一位谦和而又不失激情的年轻教师。对于这次获奖,陈卫恒只是谦虚地一言带过,对于取得的成绩,他都归之于组织上给予的机遇。不过,记者还是通过多种渠道打听到了他奖章背后的故事。
   教研骨干,育人标兵
陈卫恒本科读的是英语专业,硕士开始专攻外国语言学及应用语言学,后考入北大中文系攻读博士学位,继续语言学研究。毕业以后,兼有中西教育与学术背景的他,来到北京语言大学外国语学院任教。
  在追随徐通锵、徐盛桓等著名语言学家的日子里,他学到的不仅仅是知识,大学问家身上所体现出来的人格魅力深深影响着他的人生之路。他认识到做一名为人“传道、授业、解惑”的人民教师的光荣,更认识到做一名合格的教师所肩负的责任。北语为他的这份激情和责任感提供了实践的舞台。
  在教学第一线,他积极探索,进行了卓有成效的教学改革,先后发表了多篇相关的论文,如《提高兴趣、化简规则、加深理解:探究式语法教学模式研究》、《联系交际、更新习惯、突出模仿、注重探究、强化练习———英语专业语音教学模式初探》等。此外,还承担主持了一系列的教改项目,如北京语言大学2006新开课资助项目、2005—2007教改项目,以及北京语言大学重大教改项目等。此外,他还是多个教改项目组的重要成员。
  陈卫恒十分注重塑造学生的人格精神和学术品质。他的学生朱松波说,徐通锵先生2006年与世长辞的时候,陈老师曾经带着他参加恩师的追悼会,以这样一种特殊的情感方式确定了师生之间的学术传承关系。那一刻,他感受到了一种薪火相传的使命感。
  陈卫恒多次担任本科生班主任,所带班级曾荣获校级和北京市 “优秀团支部”、“优秀班集体”称号,所带学生曾在北京市和全国性英语演讲、英语专业基本功比赛中获奖。
  因教学科研成绩优异,陈卫恒于2006年入选北京语言大学 “青年骨干教师培养计划”。
   与奥运结缘
北京奥运会,一个令全体中国人兴奋自豪和扬眉吐气的盛事,于2006年向北语张开了臂膀———奥运实习生的选拔培训基地。作为我校外国语学院科研与研究生培养办公室主任的陈卫恒被委以重任,在校、院及相关职能部门的领导下,直接负责奥运赛时实习生的培养和管理工作。
  陈卫恒鼓励学生们积极参与到奥运志愿者活动中来。他的学生朱松波也成为了一名奥运赛时实习生。他回忆说,当时他面临着两个项目的选择,一个是奥运赛时实习生,一个是美国俄亥俄大学的学生交流项目,后者对他的学业和个人发展来说似乎更有吸引力。他很矛盾,徘徊在得失之间。这时陈老师给他写了封邮件,劝他要从长远看问题,不要计较眼前的得失,奥运是国家和民族的盛事,为它吃苦和付出是值得的。朱松波听从了老师的建议,踏踏实实地当起了赛时实习生。
  奥运盛事极大地激发了人民群众的爱国热情,身为奥运实习生的学子们,更应该是爱国的表率。陈卫恒没有忘记这一点,他通过组织班会或者课余谈心的形式,将奥运班同学的爱国热情和政治觉悟空前激发了出来。他还多次组织同学们到颐和园体验北欧越野行走、去百望山举行爬山比赛等等。
  在一年的时间里,陈卫恒全身心地投入到这项既能锻炼人才又能为校争光的工作中。按照奥组委的有关要求,在相关职能部门的领导下,他和同事们一起为实习生制定培养计划,为他们开设了新闻采编、新闻写作、高级口语、高级口译、高级笔译等课程。经过精心的培养,外国语学院的22名奥运赛时实习生在各自的岗位上熟悉了自己的工作,他们有的为国际奥组委主席罗格先生担任中文翻译,有的参与接待斯洛伐克代表团,有的参与了在“水立方”举行的花样游泳奥运资格赛服务。学生们的表现令陈卫恒感到很欣慰。
情牵孔子学院
2007年,陈卫恒说服家人、离开需要自己照料的父母和4岁多的儿子,毅然接受国家委派,奔赴巴基斯坦担任伊斯兰堡孔子学院中方院长。
  伊斯兰堡孔子学院面临着许多其他孔院所不曾面临的困难:意识形态的差异、安全局势的动荡、生活工作条件的落后等等。面对这一切,陈卫恒坦然处之,不辱使命。他知道,自己是友好的使者,他要做的是为中巴两国人民架起一座深入交流的桥梁,更重要的,他的身后就是祖国!神圣的责任感和使命感让他丝毫不敢懈怠。在伊斯兰堡,他发挥自己的外语优势与当地相关机构妥善沟通,克服各种困难,卓有成效地开展着汉语和中华文化的推广工作。为了取得更好的交流效果,他发挥自己的语言特长,在最短的时间内学会了当地的通用语言———乌尔都语,他用乌尔都语和当地人交流,受到学生的喜爱,也赢得了当地人的钦佩。
  在孔子学院,他非常注重课堂教学与实际应用的联系,和同事们一起设置了应用性比较强的汉语课程,如商业汉语、医学汉语、中英/中乌互译,以及与赴华留学、工作有关的汉语证书培训等,并编写出了适合巴基斯坦特点的教学用书。很多当地人非常喜欢中国武术,孔子学院就与华裔武术家联系,专门开设了武术平日班和周末武术训练营。
  2007年12月5日,《人民日报》报道了记者对伊斯兰堡孔子学院院长、巴基斯坦国立现代语言与科学大学校长阿齐兹·艾哈迈德·汗的专访。阿齐兹在专访中特别感谢孔子学院的合作单位———北京语言大学派出了精干的师资队伍,感谢中方院长、老师为孔子学院所付出的努力。陈卫恒在巴推广中国文化的体会,也曾被收入《光明日报》内参。2007年12月中旬,在北京举行的世界孔子学院大会上,伊斯兰堡孔子学院被评为 “先进孔子学院”。全球200家孔院,只有20家获此殊荣。
  醉心于学术研究,更激情投入书斋之外的国家大事。在交谈中陈卫恒曾引用宋代大儒张载的一句话,“为往圣继绝学,为万世开太平”,前一句是中国知识分子的学术理想,后一句话是中国知识分子自古至今对大同社会的不懈追求。陈卫恒努力肩负起知识分子的使命,用自己的实际行动践行着这一人生理想,这也正是他对“五四奖章”最好的诠释。
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